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没有从幼儿的视角去看待周围的世界

2020-05-02 20:21

作者:王雅桐 单位:包头市九原区哈林格尔中心幼儿园

③丰富幼儿教学的日常教育形式和方式

②教育内容要激发学生的主动性和创造性

教学内容的制定和方式选择过程中,除了要考虑方便教师管理幼儿,由教师为主导来制定意外,应主动引导幼儿参与规范的制定和讨论。通过幼儿的参与,来形成良好的常规。规范在日常教育工作中针对可能存在的不合理的地方,有针对性地进行逐步修改,以使规范更加合理。

2.幼儿园常规教育问题的解决策略

①教育内容的制定中更多结合学生意见

1.幼儿园教育中存在的常见问题

部分教育内容教学方法过于单一常规教育应该贯穿在幼儿的一日活动之中,而且在一日活动的许多环节都需要教师去发现和把握常规教育的契机。可是,有的教师却不善于发现或不会把握住这些契机,他们大多是这样完成常规教育的:首先对相关教育内容进行介绍和说明,接着是不断地提要求,最后通过监督和惩罚的方式来对所教授内容进行强化。过于生硬和单一的教学方法和方式容易导致学生的主动学习和接受的意愿不强烈,常规只需要幼儿被动地遵守它,而不会主动地落实到他们的行动中。

在幼儿园的课堂上,常常会发现学生的学习积极性不高,且学习精力不够集中,但是当在游戏课堂上大多数同学都会表现得神采奕奕,欢声笑语不断。之所以会出现这样的情况,主要是因为幼儿园的授课过程中过多地从大人和教师的角度去看待问题,去按教师的理解设置和开设相关课程,没有从幼儿的视角去看待周围的世界。教师应该通过采取措施让学生在课堂上的参与度和积极性都提高上来,让学生在良好的课堂教育和学习中逐渐养成良好的主动性和创造性。

树立优秀学习榜样,促进学生向上。在小学生心中,榜样和典型的影响和作用是巨大的,大多数小学生会以榜样作为自己学习和模仿的对象。在日常教学过程中,教师可以根据学生们的表现,在学生中树立表现优秀的榜样,让学生们都能以此作为学习的目标。另外,教师也需要在日常的生活和教育工作中规范自己的一言一行,切实让自己能成为学生们的榜样,这样也可以对学生们的思想产生潜移默化的影响。丰富和增加课堂的授课形式和方式,让学生们在快乐的氛围中接受知识。讲故事:选择一些有教育意义的故事进行讲述,如通过讲相关的寓言故事,对幼儿进行爱惜粮食的教育。情景表演:在表演中渗透教育内容,如通过观看动画片等小学生喜欢的节目,针对节目内容让学生们对片中人物的行为进行分析,和讨论,辨别言行的正确性。另外,可以开展游戏教学,进行角色扮演,使幼儿在角色表演中受到教育。